How to get ready and do Excellent in Accounting Jobs Tests (Also some free tests)

How to get ready and do Excellent in Accounting Jobs Tests

After the success of my blogs on Wonderlic Free Personnel Test Sample Questions and Administrative Jobs Practice Sample question and GMAT preparation I will create this blog for practice tests in accounting jobs. Answers for free questions is in RED font.

Before I give you some free samples Accounting Jobs Tests questions let us see some tips on Preparing for the Test.

Before taking the test

•For the accounting tests, it may be helpful to review the applicable principles, practices, techniques and procedures. For example, review any introductory text book on accounting.

•Practice taking tests, under timed conditions, to become more accustomed to time pressures.

The day of the test

•If you do not feel well on the day of the test and feel that this will impact on your test results, consider taking the test on an alternative date.  You have to contact the Test coordinator to inform him/her of your decision.

•Determine the exact location, date and time of the test.  The onus is on you to know these details.

•Arrive in plenty of time so that you do not feel rushed or overly stressed.  You will not be admitted to the testing room once the testing session is in progress.

•If you have a disability that could affect your tests results, there may be alternative forms of the test or administrative aids to assist you.  Please identify your concern to the Test coordinator, in advance of the tests session, so that arrangements can be made.

When taking a multiple choice test

•Read the instructions thoroughly and completely before you begin.

•Calculate how many questions you need to complete within the time limit and pace yourself accordingly to finish the test on time.

•Read each question thoroughly.  Make sure you understand the question before answering.

•Try to determine an answer before you look at the choices, but make sure you read all of the choices before identifying a final answer.  If you are not sure of the answer, eliminate those that do not apply first.  From the remaining answers, make your choice.  If you are uncertain, take your best guess.  There is no penalty for incorrect answers.

•Make sure you fill in the correct choice on your answer sheet.  There will be four possible choices for each question.  Only fill one choice on your answer sheet.  If you fill in more than one choice, the question will be scored as a wrong answer.

•Work quickly and do not spend too much time on one question.  If you are uncertain after reviewing the answers, move to the next question.  When you have finished, return to the questions you skipped.

•Ensure that the number on the answer sheet corresponds to the number of the question to which you are answering.

•Review your work if you have finished the exercise before the time limit.  This is time well spent.

•Answer all the questions.  There is no penalty for incorrect answers.  If you are not finished and the test time is almost up, use what is left of it to quickly complete the answer sheet, even if you do not read all the questions.

Accounting - Multiple Choice Tests

Free Personnel Test Sample Questions are aimed at levels 1 and 2. 

Level 1 - Basic Awareness

Description of Test:

A multiple choice test that measures proficiency level 1, containing 33 questions where you choose the correct answer from among 4 choices.

Time limit for test: 40 minutes

What is measured?

Accounting principles, techniques and/or practices, including: the purpose and interrelationship of financial statements (i.e., balance sheet, income statement), general ledger, journal entries, and CICA Handbook

  Pass Mark: You must score 17 or greater to attain level 1 proficiency.

Level 2 - Basic capability

Description of Test:

A multiple choice test that measures proficiency level 2, containing 33 questions where you choose the correct answer from among 4 choices.

Time limit for test: 40 minutes

What is measured: Accounting principles, techniques and/or practices, including: financial statements, journal entries

GAAP, Books of Account, and Organizations

Pass Mark: You must score 18 or greater to attain level 2 proficiency.

 

Sample Test Questions:

Accounting Multiple-choice test

Practice questions have been provided for the technical competency accounting. Try the test. Answers are provided in the end.

Level 1

Question 1

All of the following items are considered part of the owner's equity, EXCEPT:

a. capital

b. drawings

c. net income

d. dividends

Question 2

The purpose of a balance sheet is to:

a. show the financial position of the business on a particular date

b. show the net income for a particular period

c. show the fair market value of the business on a particular date

d. summarize all accounting transactions for the year

Question 3

Chris, the owner of a French fry proprietorship, obtains a loan from the bank for a down payment on a cottage.  How should this be reflected on the financial statements of Chris's French Fries?

a. asset

b. liability

c. asset and liability

d. none of the above

Question 4

The correct sequence of presentation of items on the income statement is:

a. revenue, expenses, extraordinary items

B .expenses, revenue, extraordinary items

c extraordinary items, revenue, expenses

d .extraordinary items, expenses, revenue

_____________________________________________________________

Answer Key

1.d

2.a

3.d

4.a

5.d

6.d

7.d

8. d

9. b

10. c

11. d

12. 24

13. b

14. a

15.b

____________________________________________________________________________

Question 5

Net income equals:

a. assets - liabilities

b. liabilities - owner's equity

c. revenue + expenses

d. revenue - expenses

Question 6

Financial statements are used by:

A .creditors

B .tax authorities

C .investors

D .all of the above

Question 7

 The posting reference in the ledger tells:

a .the page of the ledger that the account is on

b. the date of the transaction

c whether it is a debit or a credit entry

d the page of the journal where the entry can be found

Level 2- Free Personnel Test Sample Questions

Practice questions have been provided for the technical competency accounting

8. Question

An error in determining year-end inventory will cause a misstatement of:

a. cost of goods sold

b. gross profit

c. net income

d. all of the above

9. Question

ABCD Appliance Repair completed repairs of $150 on a customer's dishwasher on June 28th.  Invoice and payment are both made on July 7th.  As of June 30th, the $150 is:

a. a prepaid expense

b. an accrued revenue

c. unearned revenue

d. an accrued expense

10. Question

 On December 1st, fees earned were credited for $24,000, representing six months of revenue for the period December 1st to May 31st.  On December 31st, the company should:

a. credit fees earned for $20,000

b. debit unearned fees for $20,000

c. debit fees earned for $20,000

d. credit unearned fees for $4,000

11. Question

In 1999, an equipment owner sold a front end loader for $75,000, with a book value of $100,000 and accumulated depreciation of $70,000.  What is the accounting gain/loss on the sale of the loader?

a. ($25,000)

b. $30,000

c. $75,000

d. $45,000

12. Question

What is the next number in the sequence? 8, 12, 16, 20, ___

13.  Question

7.95 ÷ 1.5

a.2.4, b. 5.3, c. 6.2, d. 7.3, e. 7.5

14. Question

. -42 + 7 equal to:

a. -35, b. 35, c. -36, d. 36, e. 37

15. Question

 What is the absolute value of -7?

-7, b. 7, c. 0, d. -1, e. 1

Free French Writing Practice Test Samples to do excellent in your Language test

Free French Writing Practice Test Samples to pass your language test

This is my first blog on Writing Skills. In this blog you will some sample questions in French.

Here are some free tests for testing your writing Skills in French This test is divided into five parts and assesses the following:

Part 1: Ponctuation et emploi des majuscules (Punctuation and Capitalization)

Ce sous-test comporte 24 questions. On vous présente des phrases qui pourraient contenir des erreurs de ponctuation et/ou de majuscules. Vous devez identifier les erreurs. Certaines phrases peuvent contenir plusieurs erreurs, d'autres aucune. Parmi les erreurs possibles, on peut citer un usage incorrect, une ponctuation manquante ou encore l'absence de majuscules.

Part  2: Orthographe (Spelling)

Ce sous-test est divisé en deux sections. Dans la première section, vous devez indiquer dans quel segment de phrase se trouve une faute d'orthographe ou des mots mal orthographiés selon le contexte dans les phrases présentées. Cette section comporte 17 questions. Dans la seconde section, vous devez choisir, parmi une liste de quatre mots présentés, celui qui n'est pas écrit correctement. Cette section comporte 9 questions.

Part 3: Grammaire (Grammar)

Ce sous-test est divisé en deux sections. La première section vous demande de trouver la phrase qui est grammaticalement bien construite. Cette section comprend six questions. La seconde section vous demande de repérer le mot ou le groupe de mots qui comporte une erreur grammaticale. Cette section comprend 11 questions.

Part 4: Séquence logique de phrases (Sentence sequencing)

Ce sous-test de 18 questions vous demande de choisir la séquence de phrases la plus logique, afin que le paragraphe ait du sens.

Part 5: Vocabulaire (Vocabulary)

Ce sous-test est divisé en deux sections. La première section, qui contient 12 questions, vous demande de choisir le mot qui définit le mieux le mot en gras. Dans la seconde section, qui contient 15 questions, vous demande de repérer le mot qui a le sens contraire du mot en gras.

In this blog you find questions in area of Spelling , Punctuation,Sentence Sequencing and Grammer

Part 1: Ponctuation et emploi des majuscules (Punctuation and Capitalization)

Les phrases de ce sous-test peuvent contenir des erreurs de ponctuation ou de majuscules. Lisez chaque phrase attentivement et identifiez l'erreur ou les erreurs. Il est possible qu'un signe de ponctuation ou des majuscules manquent ou soient mal employés. Certaines phrases peuvent contenir plusieurs erreurs, d'autres aucune. Quel que soit le cas, vous devez choisir une seule réponse. Indiquez votre réponse en sélectionnant la lettre correspondante sur la feuille de réponses.

Notez les noms des différents signes de ponctuation :

Virgule ,

Point .

Deux points :

Apostrophe '

Guillemets " "

Point d'interrogation ?

Point d'exclamation !

Q 1.  

Mon frère Francis travaille pour le gouvernement

a.majuscule

b.point

c.virgule

d.a et c

e.aucune erreur

Q 2.  

Lorsqu'elle prépara sa liste de courses, elle y inscrivit lait, jus d'orange, salade, oeufs.

a.virgule

b.majuscule

c.deux points

d.b et c

e.a, b et c

Q 3.  

Hier, mon père et ma mère ont célébré leur dixième anniversaire de mariage et ils sont partis faire une croisière en Méditerranée.

a.virgule

b.point

c.majuscule

d.point d'interrogation

e.aucune erreur

Part 2: Orthographe (Spelling)

Section I

Cette section est composée de phrases qui peuvent contenir des fautes d'orthographe. Chaque phrase est divisée en quatre segments, précédés chacun de la lettre (a), (b), (c) ou (d). À la fin de chaque phrase apparaît la mention « aucune erreur », précédée de la lettre (e). Déterminez dans quel segment de phrase se trouve une faute d'orthographe (s'il y a lieu). Indiquez votre réponse en sélectionnant la lettre correspondante sur la feuille de réponses. Choisissez la lettre (e) seulement si vous pensez qu'il n'y a pas de faute dans la phrase.

Q 4.  

Hier, ni mon (a) fraire ni moi n'avons pu (b) aller à l'école car il faisait mauvais temps et les (c) routes étaient (d) impraticables. (e) aucune erreur

Q 5.

 Le (a) document expliquait (b) comment il fallait (c) utiliser la machine pour (d) optenir de bons résultats. (e) aucune erreur

Q 6.

L'ordinateur (a) montrait des signes de (b) faiblese et il était (c) difficile de (d) travailler avec cet appareil. (e) aucune erreur

Section II

Dans cette section, vous devez repérer, parmi les quatre mots présentés, celui qui n'est pas écrit correctement. Chaque mot représente un choix de réponses possible, et est précédé par la lettre (a), (b), (c) ou (d). À la fin de chaque phrase apparaît la mention « aucune erreur », précédée de la lettre (e). Indiquez votre réponse en sélectionnant la lettre correspondante sur votre feuille de réponses.

Q 7.  

a.adolescence

b.article

c.gouvernment

d.assistance

e.aucune erreur

Q 8.  

a.grammaire

b.bulletin

c.agèbre

d.interférence

e.aucune erreur

Q 9.  

a.mariage

b.basculer

c.fichier

d.prendre

E.aucune erreur

Part 3: Séquence logique de phrases (Sentence Sequencing)

Ce sous-test comporte des paragraphes contenant chacun quatre phrases. Lisez chaque paragraphe attentivement et choisissez ensuite la séquence de phrases la plus logique, afin que le paragraphe ait du sens. Indiquez votre réponse en sélectionnant la lettre (a), (b), (c) ou (d) sur la feuille de réponses.

Q 10. 

(a) Vers la fin janvier, de nombreuses personnes au Canada souffrent d'un malaise passager. (b) Les hivers canadiens sont longs et froids. (c) Les symptômes de ce trouble sont l'irritabilité, la dépression et la frustration. (d) Pour surmonter ce malaise, certaines personnes prennent des vacances au soleil, mais les autres continuent à claquer des dents jusqu'au printemps.

a.A-B-C-D

b.A-C-D-B

c.D-A-C-B

d.B-A-C-D

Q 11.

(a) L'homme bravait la tempête à bord de son navire. (b) Puis il sombra avec son bateau dans les eaux profondes de l'océan. (c) Il était courageux comme peu d'entre nous le serions dans de telles circonstances. (d) Les lames lui frôlaient le visage chaque fois que son bateau descendait dans le creux d'une vague.

a.A-B-C-D

b.A-C-D-B

c.D-A-C-B

d.B-A-C-D

________________________________________________________________________

Answer Key 1-17

Subtest 1 - Orthographe

Section I

Subtest 2: Ponctuation et emploi des majuscules

1.   La bonne réponse est (b). Il manque un point à la fin de la phrase.

2.   La bonne réponse est (c). Il manque deux points avant le mot « lait ».

3.   La bonne réponse est (e). Il n'y a aucune erreur dans cette phrase.

4.   La bonne réponse est (a). Le mot « fraire » s'écrit « frère ».

5.   La bonne réponse est (d). Le mot « optenir » s'écrit « obtenir ».

6.   La bonne réponse est (b). Le mot « faiblese » s'écrit « faiblesse ».

7.   La bonne réponse est (c). Le mot « gouvernment » s'écrit « gouvernement ».

8.   La bonne réponse est (c). Le mot « agèbre » s'écrit « algèbre ».

9.      La bonne réponse est (e). Il n'y a aucune faute d'orthographe.

Subtest 4: Séquence logique de phrases

10.  La bonne réponse est (d). La phrase (b) est la phrase d'introduction. La phrase (a) introduit le sujet du paragraphe. La phrase (c) nous donne plus de détails à propos du sujet. La phrase (d) contient la conclusion.

11. La bonne réponse est (b). La phrase (a) est la phrase d'introduction. La phrase (c) introduit le sujet du paragraphe. La phrase (d) nous donne plus de détails à propos du sujet. La phrase (b) contient la conclusion.

Subtest 3: Grammaire

Section 1

12.  La bonne réponse est (a). Dans la phrase (b), l'expression « la semaine dernière » doit être placée après « nous l'avons coupé », et il faut une virgule après « vingt ans ». Dans la phrase (c), l'expression « il y a vingt ans » suivie d'une virgule doit être placée après le mot « planté » et il faut une virgule après « la semaine dernière ». Dans la phrase (d), l'expression « cela nous a fait beaucoup de peine » doit être placée à la fin de la phrase et précédée d'un point virgule.

13.  La bonne réponse est (a). Dans la phrase (b), il faut une virgule après le mot « secrets ». Dans la phrase (c), les mots « ayant décidé » précédés d'une virgule doivent être placés après le mot «  fée » et il faut une virgule après le mot « rêve ». Dans la phrase (d), les mots « la fée » précédés d'une virgule doivent être placés avant le mot « fit ».

14.  La bonne réponse est (b). Dans la phrase (a), l'expression « c'était un spectacle vraiment effrayant » doit être suivie d'un point virgule. La phrase (c) devrait se lire « La tempête faisait rage et, sous la force du vent, tous les arbres se penchaient; c'était un spectacle vraiment effrayant. » Dans la phrase (d), le mot « c'était » doit être placé au début de la phrase, et il faut un point virgule après le mot « effrayant ».

Section II

15.  La bonne réponse est (d). Il n'y a aucune erreur grammaticale.

16.  La bonne réponse est (a). Le mot « sortaient » doit être remplacé par « sortait ».

17.  La bonne réponse est (b). Le mot « célébré » doit être remplacé par « célébrer ».

 

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Part 4 : Grammaire (Grammar)

Section I

Dans cette section, chaque question comporte quatre phrases. Repérez la phrase qui est grammaticalement correcte. Indiquez votre réponse en sélectionnant la lettre (a), (b), (c) ou (d) sur la feuille de réponses.

Q 12. 

a.La semaine dernière, nous avons coupé l'arbre que nous avions planté il y a vingt ans et cela nous a fait beaucoup de peine.

b.L'arbre que nous avions planté il y a vingt ans la semaine dernière nous l'avons coupé et cela nous a fait beaucoup de peine.

c.La semaine dernière l'arbre il y a vingt ans que nous avions planté nous l'avons coupé et cela nous a fait beaucoup de peine.

d.Cela nous a fait beaucoup de peine la semaine dernière nous l'avons coupé l'arbre que nous avions planté il y a vingt ans.

Q 13. 

a.La fée, ayant décidé de donner aux enfants du monde quelques instants de rêve, fit apparaître un jardin merveilleux rempli de mille secrets.

b.La fée fit apparaître un jardin merveilleux rempli de mille secrets ayant décidé de donner aux enfants du monde quelques instants de rêve.

c.La fée de donner aux enfants ayant décidé du monde quelques instants de rêve fit apparaître un jardin merveilleux rempli de mille secrets.

d.Ayant décidé de donner aux enfants du monde quelques instants de rêve fit apparaître un jardin rempli de mille secrets la fée.

Q 14. 

 a.C'était un spectacle vraiment effrayant la tempête faisait rage sous la force du vent et tous les arbres se penchaient.

b.La tempête faisait rage et tous les arbres se penchaient sous la force du vent; c'était un spectacle vraiment effrayant.

c.La tempête se penchaient sous la force des arbres qui faisaient rage; c'était un spectacle vraiment effrayant.

d.Un spectacle vraiment effrayant c'était la tempête faisait rage et tous les arbres se penchaient sous la force du vent.

Section II

Dans cette section, chaque question comprend une phrase dont certains mots ou groupe de mots sont en gras. Lisez chaque phrase attentivement, puis repérez le mot ou le groupe de mots qui comporte une erreur grammaticale. Chaque mot ou groupe de mots est précédé de la lettre (a), (b) ou (c). Si aucun des mots ou groupe de mots en gras ne comporte d'erreur grammaticale, choisissez (d) « aucune erreur ». Indiquez votre réponse en choisissant (a), (b), (c) ou (d) sur la feuille de réponses.

Q 15

 La soirée (a) commençait à (b) être ennuyeuse, alors Jean et Christine (c) appelèrent un taxi pour rentrer chez eux. (d) aucune erreur

Q 16. 

La classe (a) sortaient aujourd'hui (b) pour aller visiter (c) le Musée de la Civilisation (d) aucune erreur

Q 17

Le cuisinier (a) préparait un repas spécial pour (b) célébré le changement (c) d'année (d) aucune erreur